Dyskalkulie


Was ist Dyskalkulie?

Als Dyskalkulie bezeichnet man Schwierigkeiten der Kinder im Umgang mit Zahlen, Zahlenräumen und Grundrechenarten, welche vermutlich auch auf differenten Sinneswahrnehmungen beruhen.


Was ist RS?

Darunter versteht man die so genannte erworbene Rechenschwäche, die durch bestimmte Ereignisse im Leben eines Kindes hervorgerufen werden kann. Es handelt sich im Gegensatz zur Dyskalkulie um ein "erklärliches Versagen" beim Erlernen der Zahlen, Mengen und Grundrechenarten, hervorgerufen durch besondere Lebensumstände oder Belastungen (Schulwechsel, Krankheit, Scheidung der Eltern, etc.).

Entspannt sich die Situation für das Kind wieder, verschwindet dieses Lernproblem, bei gleichzeitigem vermehrten Üben, allmählich. Man spricht daher auch von einer "vorübergehenden Rechenschwäche".


Wie wird getestet?

Dyskalkulie wird von erworbener Rechenschwäche durch den AFS (Aufmerksamkeit - Funktionen - Symptome) Test abgegrenzt.

  • Hier wird zuerst die Spanne der Aufmerksamkeit des Testkandidaten getestet
  • Dann werden die drei Funktionen Optik, Akustik und Raumwahrnehmung getestet
  • Schließlich werden noch die Symptome, dh die Art und Menge der Fehler analysiert

daraus ergibt sich dann das Ergebnis.


Was geschieht in einer Dyskalkulie - Trainingsstunde?

Das Training erfolgt im Schuljahr wöchentlich, alle Stunden sind Einzelstunden zu 50 min.

Inhalte:

  • Steigerung der Aufmerksamkeit und der Aufmerksamkeitsspanne
  • Verbesserung der Defizite im Wahrnehmungsbereich (Optik, Akustik, Raumwahrnehmung, Körperschema)
  • Arbeit an individuellen Symptomen (Fehlern)


Was geschieht in einer RS-Trainingsstunde?

Das Training erfolgt im Schuljahr wöchentlich, alle Stunden sind Einzelstunden zu 50 min.
Am Ende der Stunde erhält das Kind sinnvolle Übungen für die Woche.

Inhalte:  
  • Der verursachende Grund wird zu beheben versucht - manchmal kann dies die Trainerin nicht alleine, dann müssen weitere Fachkräfte hinzugezogen werden.
  • gezieltes Arbeiten an den Symptomen (Fehlern) und Aufarbeiten von Lücken im Lernstoff 
  • Motivationsarbeit
  • Konzentrationsübungen



© Dysleg Astrid Distel 2014

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